Un linguaggio formale studiato da Charles Fillmore, Paul Kay e Catherine O'Connor a sostegno della loro teoria di grammatica per l'edilizia (1).

La costruzione figuriamoci può essere descritto in termini di sua sintattica, semantica e pragmatica proprietà, alcune delle quali sono regolari e alcuni dei quali sono idiosincratici.

Della figuriamoci costruzione vengono visualizzate le proprietà sintattiche regolari ed è caratterizzata dalla presenza del coordinamento insieme figuriamoci, che coordina le due espressioni prosodically prominente (sottolineate). Questa costruzione è illustrata la frase in (1) qui sotto. In questo esempio, le espressioni base aritmetica e algebra avanzata (etichettati come A e B rispettivamente) sono prosodically importanti e sono coordinati dal figuriamoci.

1. John non capisce l'aritmetica di base, figuriamoci advanced algebra A B nella semantiche termini, la costruzione ha la proprietà peculiare che le espressioni coordinate sono interpretate come contrasto punti su una scala, dove la seconda coniugando quadro del processo (algebra avanzata) ha maggiore forza enfatica rispetto al primo (base aritmetica). Nel contesto del chiedendo ad afferrare di John di algebra avanzata, a seguito della figuriamoci per l'edilizia, l'espressione (1) trasmette le informazioni che perché John non capisce aritmetica di base, è anche meno probabile comprendere algebra avanzata. Questo poggia sul presupposto che la comprensione base aritmetica è un prerequisito per la comprensione avanzata algebra.

Non solo fa la costruzione respingere una proposta particolare (per esempio, che John capisce advanced algebra), ma lo fa fornendo ulteriori informazioni pertinenti. Le pertinenti informazioni riguardano coniugando il quadro primo del processo (A) e stabilisce una scala di implicazione tra le espressioni componeva da figuriamoci. John se non capisce (A) ciò implica che egli non capisce (B). Il pragmatico l'impatto di questa costruzione è che dalla prima respingendo una proposta più debole, la proposizione che la nostra attenzione è concentrata su (per esempio se John capisce advanced algebra) è negata con più forza che altrimenti sarebbe stato.